Parfois, l’entrée dans le monde scolaire demande des ajustements. Pour certains enfants, l’apprentissage de la lecture et/ou de l’écriture représente un défi. Certains arriveront, avec l’aide d’interventions adaptées, à reprendre le fil de leurs apprentissages et poursuivre leur route dans le curriculum scolaire. On parle ici de difficultés d’apprentissage. Pour d’autres, les difficultés sont persistantes et des interventions plus spécifiques et intensives seront nécessaires pour leur permettre d’atteindre les exigences en lecture et en écriture. On parle ici de trouble d’apprentissage. Peu importe la nature des difficultés, l’orthophoniste est une alliée importante pour permettre à l’enfant de développer des compétences et stratégies plus efficaces pouvant être appliquées à leur réalité scolaire.
À propos de Anne-Sophie B. GauthierServices d’évaluation et de réadaptation en orthophonie pour les enfants d’âge préscolaire et scolaire présentant des difficultés ou troubles de langage, des troubles de la parole et/ou des difficultés ou troubles d’apprentissage. Des services sont également offerts pour les adultes présentant des troubles acquis du langage.
Le langage suit une séquence développementale précise...
Le trouble de langage, maintenant appelé trouble développemental du langage...
La dyspraxie verbale est un trouble de la parole qui affecte...
Parfois, l’entrée dans le monde scolaire demande des ajustements...
Nos services sont appelés à se diversifier au fil du temps.